Amendements
Tous les amendements déposés, en commission et en séance, avec leur sort même sans scrutin public.
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« Absent » signifie que le député n'a pas pris part au scrutin, pas qu'il était absent de l'Assemblée.
Tous les amendements déposés, en commission et en séance, avec leur sort même sans scrutin public.
« Absent » signifie que le député n'a pas pris part au scrutin, pas qu'il était absent de l'Assemblée.
| N° | Déposé | Auteur | Texte | Amendement | Sort |
|---|---|---|---|---|---|
| 37 séance | 09/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 Substituer aux mots :
« des élèves en situation de handicap »
les mots :
« à l’inclusion scolaire ». | Tombé |
| 36 séance | 09/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER Substituer aux mots :
« des élèves en situation de handicap »
les mots :
« à l’inclusion scolaire ». | Tombé |
| 35 séance | 09/10/2018 | Béatrice Descamps UDI_I | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER Compléter l’alinéa 3 par les mots :
« dans l’ensemble des activités organisées par l’équipe pédagogique, y compris en dehors des établissements et des horaires habituels de cours. » | Tombé |
| 33 séance | 08/10/2018 | Annie Genevard LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 Après l'alinéa 2, insérer l'alinéa suivant :
« Le parcours inclusif spécialisé permet aux élèves en situation de handicap de passer d’un niveau scolaire à l’autre en bénéficiant d’un accompagnement et de mesures de transition adaptées. » | Tombé |
| 32 séance | 08/10/2018 | Marie-France Lorho NI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 I. – À l’alinéa 2, supprimer le mot :
« inclusif ».
II. – En conséquence, procéder à la même suppression aux alinéas 3 et 4. | Tombé |
| 31 séance | 08/10/2018 | Marie-France Lorho NI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER À l’alinéa 2, substituer aux mots :
« les mots : « accompagnants des élèves en situation de handicap », sont remplacés »
les mots :
« le mot : « accompagnants » est remplacé ». | Tombé |
| 30 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 2 Compléter l’alinéa 3 par les mots :
« et du diplôme d’État d’accompagnant spécialisé à l’inclusion scolaire ». | Tombé |
| 28 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 6 À l’alinéa 4, substituer au mot :
« aidant »
le mot :
« accompagnant ». | Tombé |
| 27 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 2 I. – À l’alinéa 2, substituer aux mots :
« d’aidant »
les mots :
« d’accompagnant ».
II. – En conséquence, procéder à la même substitution aux alinéas 3, 4 et 5. | Tombé |
| 26 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER À l’alinéa 2, substituer au mot :
« aidants »
le mot :
« accompagnants ». | Tombé |
| 25 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 2 À l’alinéa 8, substituer aux mots :
« éducation nationale »,
les mots :
« enseignement supérieur ». | Tombé |
| 24 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 7 Rédiger ainsi l’alinéa 2 :
« Un décret détermine les modalités selon lesquelles les services accomplis en qualité d’accompagnant des élèves en situation de handicap ou d’assistant d’éducation pour exercer des fonctions d’aide à l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap, dans le cadre | Tombé |
| 23 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 Après le mot :
« nationale »,
rédiger ainsi la fin de l’alinéa 3 :
« et d’autres administrations, les accompagnants à l’inclusion scolaire, les professionnels de santé, les professionnels des services sociaux et des établissements médico-sociaux, les collectivités territoriales et, le cas échéant | Tombé |
| 22 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 I. – À la fin de l’alinéa 2, substituer au mot :
« spécialisé »,
le mot :
« personnalisé ».
II. – En conséquence, procéder à la même substitution aux alinéas 3 et 4. | Tombé |
| 21 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 4 Substituer à la seconde phrase de l’alinéa 2 les quatre phrases suivantes :
« Il est donné récépissé d’une demande d’aide formulée auprès d’une maison départementale des personnes handicapées dans un délai au plus égal à quinze jours à compter de la date de son dépôt. Ce récépissé indique si le dos | Tombé |
| 20 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 3 Après le mot :
« formation »,
rédiger ainsi la fin de l’alinéa 2 :
« au brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur. » | Tombé |
| 19 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 2 Rédiger ainsi l’alinéa 9 :
« IV. – Une formation aux diplômes et au certificat prévus au I du présent article est accessible dans chaque département. Un décret fixe les conditions dans lesquelles l’État, auquel la responsabilité de la mise en place de cette formation ainsi que la charge de cette de | Tombé |
| 18 séance | 08/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER Substituer à l'alinéa 5 les deux alinéas suivants :
« Dans chaque département, le directeur académique des services de l’éducation nationale désigne un ou plusieurs accompagnants à l’inclusion scolaire “ ressources ” chargés de fournir à d’autres accompagnants à l’inclusion scolaire un appui spécia | Tombé |
| 17 séance | 05/10/2018 | Elsa Faucillon GDR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER Compléter cet article par l’alinéa suivant :
« II. – Le Gouvernement remet au Parlement, dans un délai d’un an à compter de la promulgation de la présente loi, un rapport évaluant l’opportunité, pour les accompagnants des élèves en situation de handicap et les auxiliaires de vie scolaire, de bénéfi | Tombé |
| 16 séance | 05/10/2018 | Elsa Faucillon GDR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 6 Supprimer cet article. | Tombé |
| 15 séance | 05/10/2018 | Philippe Berta DEM | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 I.– À la fin de l’alinéa 2, substituer aux mots :
« d’un parcours inclusif spécialisé »
les mots :
« d’une réponse accompagnée au quotidien ».
II. – En conséquence, à l’alinéa 3, substituer aux mots :
« du parcours inclusif spécialisé »
les mots :
« d’une réponse accompagnée au quotidien ».
| Tombé |
| 14 séance | 05/10/2018 | Béatrice Descamps UDI_I | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 2 Substituer aux alinéas 2 à 6 les trois alinéas suivants :
« Art. L. 917‑1‑1 . – I. – Peuvent exercer la profession d’accompagnant à l’inclusion scolaire les personnes titulaires :
« 1° Du diplôme d’État d’accompagnant à l’inclusion scolaire ;
« 2° Du diplôme d’État d’accompagnant spécialisé à l’ | Tombé |
| 13 séance | 04/10/2018 | Sabine Rubin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 6 Supprimer cet article. | Tombé |
| 12 séance | 04/10/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 L’article L. 112‑5 du code de l’éducation est complété par un alinéa ainsi rédigé :
« Cette formation spécifique comprend des modules sur les enjeux éthiques et sociétaux propres au handicap, une formation sur les différents types de handicap et sur les méthodes pédagogiques adaptées ainsi que sur | Tombé |
| 11 séance | 04/10/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 À l’alinéa 3, après le mot :
« légal, »,
insérer les mots :
« les accompagnants des élèves en situation de handicap, ». | Tombé |
| 10 séance | 04/10/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 Les accompagnants des élèves en situation de handicap sont informés en amont du type de handicap de l’élève qu’ils auront à accompagner. Ils reçoivent en conséquence une formation adaptée. | Tombé |
| 9 séance | 04/10/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER Après l’alinéa 5, insérer l’alinéa suivant :
« Les accompagnants des élèves en situation de handicap rencontrent les représentants légaux des élèves lors des réunions entre les parents et les professeurs. | Tombé |
| 8 séance | 04/10/2018 | Sabine Rubin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 4 Dans un délai de six mois à compter de la promulgation de la présente loi, le Gouvernement remet au Parlement un rapport sur le financement des maisons départementales des personnes handicapées ainsi que sur le budget qui leur est alloué pour remplir leurs missions. | Tombé |
| 7 séance | 04/10/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 4 Compléter cet article par l’alinéa suivant :
« La responsabilité de l’État peut être engagée, même sans faute, dès lors qu’aucune aide n’est apportée à un enfant en situation de handicap qui s’en est vu notifié le droit. » | Tombé |
| 6 séance | 04/10/2018 | Sabine Rubin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 3 Supprimer cet article. | Tombé |
| 5 séance | 04/10/2018 | Sabine Rubin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 2 À l’alinéa 8, après le mot :
« supérieur »
insérer le mot :
« public ». | Tombé |
| 4 séance | 04/10/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER (dispositif non disponible) | Sans sort Irrecevable 40 |
| 3 séance | 04/10/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER Substituer à l’alinéa 9 les trois alinéas suivants :
« 5° Les sixième et septième alinéas sont remplacés par un alinéa ainsi rédigé :
« Le Gouvernement remet au Parlement un rapport sur les effets de l’insertion des accompagnants des élèves en situation de handicap dans la fonction publique territ | Tombé |
| 1 séance | 04/10/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER Supprimer les alinéas 2 et 3. | Tombé |
| AC45 cedu | 03/10/2018 | Béatrice Descamps UDI_I | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER À la fin du dernier alinéa de l’amendement AC6, substituer aux mots :
« lors des sorties scolaires »
les mots :
« dans l’ensemble des activités organisées par l’équipe pédagogique, y compris en dehors des établissements et des horaires habituels de cours. » | Rejeté |
| AC44 cedu | 02/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 Substituer aux mots :
« des élèves en situation de handicap »
les mots :
« à l’inclusion scolaire ». | Rejeté |
| AC43 cedu | 02/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 I. – Au second alinéa, après le mot :
« inclusif »
insérer le mot :
« personnalisé ».
II. – Au même alinéa, substituer au mot :
« dispensé »
les mots :
« et des activités périscolaires et extrascolaires dispensés ». | Adopté |
| AC42 cedu | 02/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 2 Compléter l’alinéa 3 par les mots :
« et du diplôme d’État d’accompagnant à l’inclusion scolaire spécialisée ». | Rejeté |
| AC41 cedu | 02/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 6 À l’alinéa 4, substituer au mot :
« aidant »
le mot :
« accompagnant ». | Rejeté |
| AC40 cedu | 02/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 2 I. – À l’alinéa 2, substituer aux mots :
« d’aidant »
les mots :
« d’accompagnant ».
II. – En conséquence, procéder à la même substitution aux alinéas 3, 4 et 5. | Rejeté |
| AC39 cedu | 02/10/2018 | Aurélien Pradié LR | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article PREMIER À l’alinéa 2, substituer au mot :
« aidants »
le mot :
« accompagnants ». | Rejeté |
| AC38 cedu | 28/09/2018 | Muriel Ressiguier FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 6 Supprimer cet article. | Rejeté |
| AC37 cedu | 28/09/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 Compléter cet article par les deux alinéas suivants :
« II. – L’article L. 112‑5 du code de l’éducation est complété par un alinéa ainsi rédigé :
« Cette formation spécifique comprend des modules sur les enjeux éthiques et sociétaux propres au handicap, une formation sur les différents types de h | Rejeté |
| AC36 cedu | 28/09/2018 | Sébastien Cazenove LAREM | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 6 Supprimer cet article. | Sans sort Retiré |
| AC35 cedu | 28/09/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 À l’alinéa 3, après le mot :
« légal »,
insérer les mots :
« les accompagnantes et accompagnants des élèves en situation de handicap ». | Retiré |
| AC34 cedu | 28/09/2018 | Sébastien Cazenove LAREM | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 3 Supprimer cet article. | Sans sort Retiré |
| AC33 cedu | 28/09/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 Les accompagnants des élèves en situation de handicap sont informés en amont du type de handicap de l’élève qu’ils auront à accompagner. Ils reçoivent en conséquence une formation adaptée. | Rejeté |
| AC32 cedu | 28/09/2018 | François Ruffin FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 Les accompagnants des élèves en situation de handicap rencontrent régulièrement les représentants légaux des élèves afin d’assurer un suivi optimal de ces derniers. | Rejeté |
| AC31 cedu | 28/09/2018 | Muriel Ressiguier FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 5 Après l’alinéa 3, insérer un alinéa ainsi rédigé :
« Le parcours inclusif s’attache à organiser le parcours de l’élève dans les conditions les plus proches possibles de celles de l’enseignement scolaire dispensé aux élèves qui ne sont pas en situation de handicap. » | Rejeté |
| AC30 cedu | 28/09/2018 | Michel Larive FI | Inclusion des élèves en situation de handicap | Article 4 Dans un délai de six mois à compter de la promulgation de la présente loi, le gouvernement remet au Parlement un rapport sur le financement des maisons départementales des personnes handicapées. | Rejeté |