Article 2 · alinéa Après l'alinéa 3
Dispositif
Après l’alinéa 3, insérer l’alinéa suivant :
« L’État et les collectivités territoriales favorisent l’organisation d’activités de nature à susciter l’engagement des élèves par la participation à des projets de préservation de l’environnement et/ou de développement durable. »
Exposé sommaire
L’objet de cet amendement est de mobiliser l’engagement des élèves à la cause environnementale. Effectivement, sensibiliser l’enfant par l’aménagement d’un temps de participation à des activités liées à des projets de protection de l’environnement est un moyen nécessaire pour le familiariser à l’éco-citoyenneté.
L’Education nationale ainsi que le conseil régionale sensibilise les élèves à la protection de l’environnement et au développement durable par l’apprentissage. L’enjeux est cependant plus vaste : il s’agit de former ces citoyens en devenir aux réflexes nécessaires à la protection de leur environnement et de celui des autres.
Cosignataires
Yves Blein, Pascal Bois, Sylvie Charrière, Guillaume Chiche, Paul Christophe, Stéphane Claireaux, Jean-Charles Colas-Roy, Jacqueline Dubois, Stella Dupont, Raphaël Gérard, Pierre Henriet, Sandrine Le Feur, Marion Lenne, Jacques Maire, Didier Martin, Monica Michel-Brassart, Zivka Park, Béatrice Piron, Natalia Pouzyreff, Pierre-Alain Raphan, Cécile Rilhac, Cédric Roussel, Maina Sage, Nathalie Sarles, Jean-Bernard Sempastous, Gabriel Serville, Patrick Vignal