Article 26
Dispositif
Après l’alinéa 14, insérer l'alinéa suivant :
« 3° bis A A l’article L. 811‑4, après la première occurrence du mot: « professionnel », sont insérés les mots : « , y compris par la création de l’agrégation de l’enseignement agricole, » ».
Exposé sommaire
Le présent amendement prévoyant la création d’une agrégation de l’enseignement agricole trouve sa source dans la disparition progressive des ingénieurs titulaires de l’État au sein de l’enseignement technique agricole et l’inéluctable disparition des ingénieurs dans les calibrages internationaux européens et internationaux du LMD. Il s’agit donc de prévoir plutôt que de subir. Par ailleurs, sa mise en place faciliterait l’accès des enseignants de l’enseignement technique agricole au corps de l’inspection de l’enseignement agricole, voire à l’enseignement supérieur.
Cette agrégation serait dédiée aux enseignements spécifiques de l’enseignement agricole : sciences économiques et techniques agricoles, au sens large, et éducation socioculturelle dans une conception pluridisciplinaire et non académique. Elle offrirait aussi une forme de reconnaissance aux enseignants de ces domaines professionnels qui, contrairement à leurs collègues de l’éducation nationale, n’ont pas cette possibilité promotionnelle.
Cosignataires
Jean-Pierre Allossery, François André, Pierre Aylagas, Marie-Noëlle Battistel, Catherine Beaubatie, Gisèle Biémouret, Jean-Luc Bleunven, Daniel Boisserie, Florent Boudié, Brigitte Bourguignon, Kheira Bouziane-Laroussi, Jacques Cresta, Sandrine Doucet, Alain Fauré, Matthias Fekl, Richard Ferrand, Hervé Féron, Pascale Got, Edith Gueugneau, Sandrine Hurel, Colette Langlade, Viviane Le Dissez, Jean-Pierre Le Roch, Michel Lefait, Lucette Lousteau, Jacqueline Maquet, Marie-Lou Marcel, Jean-René Marsac, Martine Martinel, Frédérique Massat, Kléber Mesquida, Monique Orphé, Hervé Pellois, Joaquim Pueyo, Marie-Line Reynaud, Barbara Romagnan, Gwendal Rouillard, Marie Récalde, Gilles Savary, Stéphane Travert, Clotilde Valter, Fabrice Verdier