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Renforcer le parcours inclusif des élèves en situation de handicap · Renforcer le parcours inclusif des élèves en situation de handicap

Amendement n° AC19 Tombé

Mme Florence Herouin-Léautey SOCet 7 cosignataires· Commission des affaires culturelles et de l'éducation· déposé le 24 avril 2025· sort le 30 avril 2025
En clair
Résumé en cours…
Article 2 · alinéa Alinéa 3

Dispositif

I – À l’alinéa 3, substituer aux mots : « Observatoire national » les mots : « Évaluation ». II – En conséquence, à l’alinéa 4, substituer aux mots : « L’Observatoire national de la scolarisation et de l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap » les mots : « Le comité interministériel du handicap, créé par le décret n° 2009‑1367 du 6 novembre 2009, ». III – En conséquence, supprimer l’alinéa 5.

Exposé sommaire

Cet amendement vise à ce que ce soit le comité interministériel du handicap qui collecte et diffuse les données relatives à la scolarisation et à l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap. Si nous partageons l’objectif de mieux piloter les politiques d’éducation inclusive, la plus-value de la création d’un Observatoire national de la scolarisation et de l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap nous semble limitée, alors même qu’existent déjà des sources de données (INSEE, DEPP, ONISEP etc..) et que des institutions comme le comité interministériel du handicap remplissent d’ores et déjà en partie ces fonctions. Ainsi, cet amendement vise à attribuer cette missions de collecte et de diffusion de données au comité interministériel du handicap plutôt que de créer un nouvel organisme.

Cosignataires

Pierrick Courbon, Emmanuel Grégoire, Ayda Hadizadeh, Céline Hervieu, Fatiha Keloua Hachi, Christophe Proença, Claudia Rouaux

Scrutin public

Pas de scrutin public : sort « Tombé » décidé à main levée ou sans vote.

« Absent » signifie que le député n'a pas pris part au scrutin, pas qu'il était absent de l'Assemblée.