Séance du 09/02/2022· Article 1er quinquies C Vous utilisez ce type d’argument, qui est inaudible, uniquement pour hystériser le débat. Nous, nous voulons discuter de sport ! (Applaudissements sur plusieurs bancs du groupe LaREM.)
Séance du 09/02/2022· Article 1er quinquies C Les arguments eux-mêmes sont assez inintéressants. Celui qui met en avant la Charte de l’olympisme est complètement faux, nous l’avons répété un nombre incalculable de fois à l’occasion de l’examen du projet de loi confortant le respect des principes de la République – Belkhir Belhaddad vous l’a réexpliqué. Vous reprenez cet argument alors que vous ne connaissez ni le sujet, ni la loi en question. (Mêmes mouvements.)
Séance du 09/02/2022· Article 1er quinquies C Il me semble assez inintéressant de rallumer aujourd’hui la mèche simplement pour se faire plaisir, pour coller des étiquettes aux uns et aux autres ou parce qu’on a décidé de faire des vidéos à diffuser pendant la campagne. (Exclamations sur les bancs du groupe LR.)
Séance du 09/02/2022· Article 1er quinquies C Je rappelle que nous avons déjà eu ces débats à l’occasion du projet de loi confortant le respect des principes de la République. Un article de cette loi expressément consacré au sport prévoit d’ailleurs des dispositifs qui fonctionnent déjà.
Séance du 09/02/2022· Article 1er quinquies C C’est vous qui le faites !
Séance du 09/02/2022· Article 1er quinquies C Ils ne l’ont pas lue !
Séance du 09/02/2022· Article 1er quinquies C C’est faux !
Séance du 09/02/2022· Article 1er quinquies B Quel mépris !
Séance du 09/02/2022· Article 1er quinquies B Mais non !
Il vise à associer les représentants des universités aux conférences régionales des sports, notamment pour leurs apports à la recherche en STAPS.
C’est quoi cette remarque ?
Séance du 26/01/2022· Article 1er (suite) C’est vrai !
Séance du 26/01/2022· Article 1er (suite) Oh là là !
Séance du 26/01/2022· Article 1er (suite) Tout à fait !
Séance du 14/01/2022· Suspension et reprise de la séance Vous êtes opposés à tout !
On ne dirait pas !
Procès d’intention !
L’article 2 concerne l’accompagnement personnalisé des lycéens pour leur orientation, qui est une question très importante. Néanmoins, nous ne voterons pas cet article. En effet, il n’est pas nécessaire d’inscrire une telle disposition dans la loi puisqu’elle est déjà inscrite dans la loi relative à l’orientation et à la réussite des étudiants, même s’il faut vérifier que cet accompagnement est effectif. C’est pourquoi le groupe La République en marche a demandé une mission flash, qui vient d’entamer ses travaux, sur l’orientation au lycée. Ses conclusions seront très éclairantes pour nous tou…
Mais si ! Ils l’ont demandée, cette filière !
Mais non !
Mais si !
Eh oui, c’est le cas !
Oh !
C’est déjà le cas !
C’est la réalité !
Tout à fait !
Et les quotas de boursiers ?
Le stress des bacheliers est ancien, il tient d’abord à l’épreuve du bac et, ensuite, à la procédure d’obtention de la formation de leur choix.Parcoursup permet d’accéder à 19 500 formations par un seul outil et un seul calendrier, ce qui est une source très importante de simplification. Il donne toutes les informations nécessaires. L’ampleur de ces informations peut faire peur à certains jeunes, mais ils sont accompagnés par leurs professeurs.Tous les jeunes, bien sûr, n’obtiennent pas ce qu’ils voulaient le plus. Je rappelle tout de même que, dans Parcoursup, les vœux ne sont pas hiérarchisé…
Je souhaite prendre la parole au sujet du stress des étudiants, en rappelant tout d’abord ce qu’était APB, car visiblement certains l’ont oublié, et même ce qu’il y avait avant ce portail. Le stress des étudiants ne date pas d’aujourd’hui.
Séance du 02/12/2021· Discussion générale Oh là là !