Mme Sarah El Haïry

Je connais votre engagement à ses côtés, qui nous a été largement rappelé. Grâce à votre mobilisation régulière et aussi à la capacité de l’académie à y répondre, plusieurs mesures ont été prises : augmentation pérenne des moyens humains – vous avez mentionné un demi-poste supplémentaire de CPE, et la dotation du collège a été portée à 2 CPE et 7,5 AED –, organisation de trois jours de formation supplémentaire pour aider les enseignants à construire des réponses plus collectives et assurer le renforcement du travail d’accompagnement… Mais je sais que l’essentiel de votre question peut se résum…

Je crois, monsieur le député, que l’importance de l’école et des moyens qu’on lui donne, comme je le disais à l’instant, sont à la base même de la promesse républicaine. L’engagement de tous les gouvernements sur l’importance de l’école depuis le début du quinquennat précédent est absolument essentiel et vous en avez rappelé plusieurs exemples : le dédoublement des classes de CP et de CE1, la mise en place des petits-déjeuners gratuits – car on n’étudie pas de la même manière si on a le ventre vide –, l’accompagnement des jeunes les plus en difficulté, qui n’ont pas la chance, quand ils rentre…

Vous l’avez souligné : le choc démographique que nous vivons est certain. Ainsi, à la fin du quinquennat, il y aura 500 000 élèves de moins dans nos établissements scolaires. Ce véritable choc démographique explique évidemment des évolutions dans la composition de certaines classes.Je vous rejoins dans votre analyse : il faut avoir un regard particulier sur les établissements scolaires des territoires ruraux parce qu’il n’y a pas d’égalité d’accès à l’instruction ni même d’unité nationale s’il n’y a pas dans ces territoires des établissements dynamiques. On ne peut pas continuer à demander aux…

Il se trouve que j’ai moi-même été confrontée à la nécessité de construire un lien fort avec cette langue que je n’avais pas apprise. J’ai en effet eu le grand honneur, en tant que secrétaire d’État, de participer au soixantième anniversaire du discours du général de Gaulle à la jeunesse allemande. Or j’avais choisi l’espagnol comme deuxième langue vivante au collège. Je peux donc témoigner de ma difficulté à prononcer quelques mots dans la langue de Goethe. J’ai alors compris qu’en raison des liens historiques et culturels que nous entretenons avec nos voisins allemands, notre rapport à cette…

La vraie rupture entre nous, c’est que vous voyez le projet de service national universel comme une contrainte, quand nous le voyons comme une émancipation. Nous le construisons avec l’éducation populaire, avec l’école, avec les corps en uniforme. Oui, l’engagement est un parcours. Aujourd’hui, c’est un service civique ; demain, ce sera une réserve. Ils rejoindront peut-être la gendarmerie, peut-être la protection civile, peut-être les sapeurs-pompiers volontaires dont nous avons besoin pour combattre les feux et les effets de la transition environnementale. (Applaudissements sur plusieurs ban…

En réalité, vous voulez priver les enfants des classes moyennes et des classes les plus populaires d’un accès à la mobilité, au départ, à la rencontre de jeunes différents.

Vous êtes contre l’idée selon laquelle lever un drapeau pour créer un sentiment de cohésion nationale est un bienfait. (Mêmes mouvements.) Vous êtes contre le fait de combattre l’éco-anxiété en donnant aux familles les plus défavorisées les moyens de suivre les formations nécessaires pour pouvoir réagir.

…car nous souhaitons maintenir le régime par répartition.Vous vous opposez au service national universel : cela veut dire que vous êtes contre le fait que des jeunesses qui ne se croiseraient jamais se retrouvent. (Applaudissements sur quelques bancs du groupe RE. – Exclamations sur les bancs des groupes LFI-NUPES et Écolo-NUPES.)

René Char disait : « Tout ce qui est excessif est insignifiant. » La jeunesse est diverse et mérite d’être accompagnée dans chacune de ses aspirations. Vous parlez des repas à 1 euro : oui, nous accompagnons chaque jeune qui a besoin d’accéder aux repas à 1 euro, et nous faisons le choix d’un accompagnement social. (Applaudissements sur plusieurs bancs du groupe RE. – Exclamations sur les bancs du groupe LFI-NUPES.) La réforme des retraites est nécessaire pour notre jeunesse (Exclamations sur les bancs des groupes LFI-NUPES et Écolo-NUPES)…

Toutefois, nous vivons une véritable crise des vocations, tant dans l’enseignement que dans la médecine scolaire. Le ministre de l’éducation nationale et le ministre de la transformation et de la fonction publiques – qui s’étaient immédiatement rendus sur place – réfléchissent aux mesures à même de rendre tous ces métiers plus attractifs, en particulier au sein de l’école. En tout cas, la sécurité est un continuum. (Applaudissements sur quelques bancs des groupes Dem et LR.)

Oui, vous avez raison. C’est pourquoi le ministre de l’éducation nationale a renforcé les moyens afin de recruter un effectif supplémentaire de 20 % dans ce domaine.

Soulignant certains faits, vous demandez ce qui peut apaiser la famille, les collègues et les élèves de la professeure d’espagnol, Mme Lassalle. C’est d’abord la saisine de la justice, le fait que le jeune est en détention provisoire et que la justice déterminera ses responsabilités. Je ne veux pas généraliser quoi que ce soit, et il faut se garder de toute conclusion hâtive.Comme je l’ai indiqué précédemment en répondant à M. Bru, nous devons nous donner les moyens de répondre aux enjeux de santé mentale, désormais plus prégnants au sein des établissements. Il faut plus d’identifications, plu…

Je souscris à l’idée que l’école est un sanctuaire. Chacun doit s’y sentir en sécurité, qu’il s’agisse des élèves, des équipes pédagogiques ou des parents. Nous confions à l’école ce que nous avons de plus précieux : nos petits trésors, nos enfants. À ce moment-là, nous détachons un petit morceau de nous-mêmes, que nous faisons entrer dans ce sanctuaire.Le drame qui s’est produit au lycée Saint-Thomas-d’Aquin de Saint-Jean-de-Luz était par essence imprévisible. L’établissement n’était pas connu pour des difficultés spécifiques ou pour un environnement violent.

Jamais le budget de l’éducation nationale n’a été aussi élevé que depuis le début de ce quinquennat.Si j’ai une conviction, c’est que l’égalité des chances est à l’école. Les élèves, qu’ils vivent en territoire rural, périurbain ou urbain, ont la même priorité à nos yeux. (« C’est faux ! » sur les bancs du groupe SOC. – Applaudissements sur plusieurs bancs du groupe Dem.)

Nous connaissons une crise des recrutements, qui touche tous les pays occidentaux. Pourtant, les moyens budgétaires sont accrus.

C’est l’objet du Fonds d’innovation pédagogique voulu par le Président de la République et des travaux menés actuellement avec les organisations syndicales de l’éducation nationale. Le continuum éducatif est essentiel, bien sûr, pour permettre à chaque enfant, qu’il habite dans un territoire rural ou périurbain, d’accéder à l’enseignement et aux fondamentaux.Vous avez évoqué plus spécifiquement la question de la santé mentale. Le ministre de l’éducation nationale a prévu 20 % de recrutements supplémentaires dans ce domaine. Des travaux sont menés avec le ministre de la santé afin d’assurer un …

En moyenne, le taux d’encadrement s’améliore. Cependant, des défis énormes demeurent. Vous avez mentionné la question des vocations. Au cours du quinquennat précédent s’est tenu le Grenelle de l’éducation, qui permet des revalorisations. Aujourd’hui, des discussions sont en cours pour permettre aux enseignants de mener encore plus de projets pédagogiques spécifiques.

…notamment avec les communautés de communes. En réalité, aucune école n’est fermée sans l’accord des élus locaux. (Protestations sur les bancs du groupe SOC.)

Vous avez énoncé, madame la députée, un certain nombre de problèmes, ainsi que de grands défis pour l’école.Au fond, que permet l’école ? D’élever les enfants, quel que soit leur milieu social ou leur territoire. Le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse porte un regard particulier sur chacune des écoles. Nous travaillons avec les élus locaux,…

…et investir – je vous invite à les rencontrer. (Applaudissements sur plusieurs bancs des groupes RE, LR et Dem.)

…d’une durée de neuf mois et rémunérée au Smic. Notre projet est un parcours de citoyenneté, qui commence avant le séjour de cohésion et se poursuit après. C’est un parcours d’engagement, de rencontres et de cohésion nationale que nous proposons à notre jeunesse ! Pour les jeunes, nous souhaitons débattre…

Nous avons aussi invité l’ensemble des parlementaires à participer à un séjour de cohésion.Je m’étonne de votre propos, sachant que votre candidat à la présidentielle, l’ancien député Jean-Luc Mélenchon, avait proposé une conscription jusqu’à 25 ans,…

Ces jeunes découvrent le sentiment de cohésion nationale, ou bien le renforcent. Ils sont encadrés par les acteurs de l’éducation populaire, par les meilleurs acteurs de l’éducation nationale, par des hommes et des femmes qui ont porté l’uniforme et qui ont honoré nos drapeaux.Monsieur le député, le service national universel n’est pas un simulacre de service militaire, c’est un service civil. Oui, nous menons des consultations, non pas en faisant exprès, mais en réfléchissant à de vraies hypothèses : s’agit-il oui ou non de temps scolaire, de complémentarité éducative, de généraliser ou d’éte…

Monsieur Lachaud, nous avons toujours dit qu’arriverait un moment où le service national universel serait expérimenté, puis étendu. Mais il ne correspond en rien à la caricature que vous en faites ! (Applaudissements sur plusieurs bancs des groupes RE, Dem et HOR, ainsi que sur quelques bancs du groupe LR. – Mme Sandra Regol s’exclame.) Je vous invite, mesdames et messieurs les députés, à aller à la rencontre des jeunes inscrits en séjour de cohésion, qui vivent aujourd’hui une aventure de mixité. (Vives protestations sur les bancs du groupe LFI-NUPES.)

Permettez-moi d’abord, monsieur le député, de m’associer à votre hommage à Agnès Lasalle, professeure d’espagnol au sein d’un lycée de Saint-Jean-de-Luz, qui a été en effet assassinée mercredi dernier. Nous pensons évidemment avec d’autant plus d’émotion à sa famille, à ses élèves, à ses collègues et à toute la communauté éducative que les professeurs remplissent des missions essentielles, celles d’élever les esprits et les espérances, et de transmettre le savoir. À chaque fois que l’un d’entre eux est touché, un petit bout de nous tous l’est bien sûr aussi, parce que c’est un acte contre l’éc…

Aucun enfant de la République – aucun –, n’a moins de valeur que les autres. Dans ma circonscription, qui n’est certes pas hyper-rurale, on prend aussi le car pour aller à l’école. La vérité, c’est que l’école ne regarde pas ses élèves en fonction du territoire où ils vivent.Ce qui est certain, c’est que les Hautes-Pyrénées connaissent aussi une baisse démographique, avec 1 200 élèves de moins et des classes de vingt élèves – la moyenne nationale est de vingt et un élèves.Les conséquences de cette baisse seront limitées puisqu’à la rentrée 2023, cinq postes seront retirés, pour 110 élèves de m…

Je me suis laissée emporter par le sujet, madame la présidente. Je me tiens à votre disposition, madame la députée, pour vous apporter des éléments de réponse complémentaires.

Franchement, s’il y a un sujet, un seul peut-être, où, malgré nos sensibilités politiques différentes, la concorde pourrait régner, c’est l’école. Car cette institution permet, quelle que soit la ligne de départ, de se construire, d’élever son esprit, de devenir un citoyen, de faire fi de son héritage et d’échapper à la reproduction sociale.J’aurais aimé vous apporter, au nom du ministre de l’éducation, des réponses multiples à une question précise, ainsi que l’exige l’exercice des questions orales sans débat. Malheureusement, vous avez tout peint en noir.Je connais ce territoire et je sais qu…

Dans sa décision en date du 20 novembre 2020, que vous avez rappelée madame la députée, le Conseil d’État statue qu’il n’appartient pas à l’État mais aux collectivités d’assurer la prise en charge d’un éventuel accompagnement humain des enfants en situation de handicap hors temps scolaire, c’est-à-dire au moment du déjeuner et des activités périscolaires. Vous connaissez la lecture que je fais du continuum éducatif : celui-ci intègre le temps scolaire mais aussi les temps périscolaire et méridien, qui peuvent être considérés comme des temps d’éducation informelle.Si le Conseil d’État ne s’est …

Vous avez raison : nous connaissons actuellement une baisse de la démographie, qui affecte nos écoles. D’ici à la fin du quinquennat, ce sont près de 500 000 élèves de moins qui rejoindront notre système scolaire. Néanmoins, il est essentiel d’assurer une égalité dans tous les territoires. Il ne doit pas y avoir de rupture entre la zone urbaine et les zones rurales ou périurbaines. Nous nous rejoignons totalement pour dire que les classes multiniveaux ne sont pas en cause mais que l’enjeu est territorial. Le Président de la République s’est engagé à cet égard à ce qu’aucune fermeture d’école n…