Education : refondation de l’école de la République · refondation de l’école de la République
Amendement n° 1335 Sans sort
En clair
Résumé en cours…
Article 31 · alinéa Alinéa 6
Dispositif
Après la troisième phrase de l’alinéa 6, insérer la phrase suivante :
« Elle contribue à la connaissance et à la transmission des langues régionales. ».
Exposé sommaire
La France est riche de nombreuses langues et cultures originales issues de son histoire, sources de sa diversité culturelle.
Les langues régionales ont un poids culturel important qui se retrouve dans la langue française dont de nombreux mots sont issus de cette histoire.
La connaissance des langues régionales permet de mieux comprendre et appréhender son environnement immédiat, sa culture, son identité et de tisser un lien intergénérationnel, cela est source d’intégration, quelque soit son origine.
De plus la diffusion de ces langues, dont certaines sont transfrontalières, permettra à l’élève d’avoir une ouverture sur les valeurs qui fondent notre République et qui font la richesse culturelle de la France.
Cette précision relative aux langues régionales dans l’article L321‑3 du Code de l’éducation est un engagement fort concernant l’enseignement des langues régionales.
Cosignataires
Christian Assaf, Colette Capdevielle, Nathalie Chabanne, Sophie Dessus, William Dumas, Françoise Dumas, Corinne Erhel, Martine Faure, Vincent Feltesse, Hervé Féron, Chantal Guittet, Viviane Le Dissez, Annick Le Loch, Michel Liebgott, Audrey Linkenheld, Marie-Lou Marcel, Martine Martinel, Gwendal Rouillard, Jean-Jacques Urvoas, Jean Jacques Vlody
Scrutin public
Pas encore examiné.
« Absent » signifie que le député n'a pas pris part au scrutin, pas qu'il était absent de l'Assemblée.