M. Frédéric Reiss

Verbiage !

C’est vrai !

Même les doses d’AstraZeneca ?

Suspension !

Jusqu’à présent !

Encore heureux ! Vous soufflez le chaud et le froid !

L’éducation nationale permet l’apprentissage des langues régionales, parfois de manière soutenue selon les régions où elles sont pratiquées : monsieur le ministre, vous l’avez très bien rappelé dans votre intervention liminaire. L’enseignement privé et les associations prennent une part active dans l’enseignement des langues régionales. En Alsace et dans le pays mosellan, cet enseignement existe depuis 1992, mais on note une diminution de l’apprentissage du dialecte, dont les accents sont pourtant si savoureux.L’un des facteurs explicatifs tient à l’absence de versement du forfait scolaire pou…

Pourquoi ne nommez-vous pas les choses par leur nom ? Quelle hypocrisie ! Bientôt, sans doute, verrons-nous apparaître l’acronyme AMAM pour édulcorer la violence de l’euthanasie…Quelle serait la crédibilité de la politique de prévention du suicide si une loi admettait le suicide assisté ? Une aide active à mourir entraînerait un bouleversement majeur dans la relation du soin. Dire à une personne qu’elle a raison de vouloir mourir ne serait pas qu’un pas de plus dans la législation sur la vie de fin ; ce serait emprunter un tout autre chemin, dont nous ne voulons pas. Voilà la raison pour laque…

Vous faites preuve d’une grande suffisance, monsieur le rapporteur. Parce que nous sommes vigilants, nous avons déposé des sous-amendements à votre amendement visant à balayer le texte dans son ensemble. Vous avez déposé plus loin un autre amendement avec M. Chiche pour réécrire totalement l’article 1er, privant ainsi tous les députés – je dis bien tous – qui avaient déposé des amendements sur cet article de pouvoir les défendre. (M. XavierBretonapplaudit.)Voilà ce que vous avez fait alors que vous dénoncez l’obstruction ! Quant à moi, je reste farouchement opposé à ce texte, qui suscite bien …

Sur un sujet aussi délicat, une bonne loi se discute, mais ne s’adopte à l’applaudimètre.

Ce n’est pas fini : ce n’est qu’un article et ce n’est qu’une première lecture à l’Assemblée !

En cette période de pandémie, ce débat arrive à un très mauvais moment : médecins, infirmières, personnels soignants, pompiers et forces de l’ordre luttent comme jamais pour sauver des vies, et on n’a jamais autant parlé de la mort et des nombreuses questions qu’elle pose à nos sociétés. Certains collègues ont dit que la France et les Français étaient prêts, mais à quoi le sont-ils ? À légaliser l’euthanasie ? Je ne le crois pas.Le groupe Libertés et territoires a eu le mérite d’ouvrir ce débat de société, mais ce n’est pas le genre de problème qui se résout en quelques heures à l’occasion d’u…

Pour les équipes qui soignent les patients atteints de cancer, le fait d’accompagner les malades jusqu’à la fin leur offre la possibilité de remplir au mieux leur mission. En effet, face aux pathologies incurables comme le cancer, les soignants peuvent parfois être amenés à développer un sentiment de culpabilité et d’échec à accomplir leur mission. Ainsi, les soins palliatifs offrent la possibilité d’accompagner le patient dans son projet de fin de vie et de compenser ce qu’on peut appeler un échec thérapeutique. M. Breton a proposé qu’on informe l’ordre des médecins, on pourrait également inf…

Dans la continuité du sous-amendement que j’ai défendu tout à l’heure, et comme l’a dit Xavier Breton, j’insiste sur le fait que l’appel à un médecin pour euthanasier les patients est contraire à l’obligation d’assistance à personne en péril.En tant que membre de l’Assemblée parlementaire du Conseil de l’Europe, je tiens à rappeler la position du Conseil de l’Europe. Celui-ci condamne formellement la démarche d’euthanasie et surtout les démarches sans retour. Il recommande aux États membres de respecter et de protéger la dignité des patients incurables et des mourants en maintenant l’interdict…

Ce sous-amendement revient sur la clause de conscience du médecin. Un certain nombre d’interventions ont montré que ce texte posait de réels problèmes de ce point de vue. Si elle était adoptée, cette nouvelle rédaction prévaudrait demain sur celle de l’article R. 4127-37 du code de la santé publique, qui consacre la clause de conscience mais n’a que rang réglementaire, la privant de tout effet réel. Or celle-ci constitue le pendant de la liberté du patient de choisir son médecin, la liberté du médecin étant la contrepartie de la liberté du patient. La remettre ainsi en cause au détour de cet a…

Le rapporteur a raison lorsqu’il fait référence aux bons résultats scolaires, notamment en français, des élèves pratiquant des langues régionales. Monsieur le président de la commission, cher Bruno Studer, vous en êtes convaincu aussi, puisque vous n’avez pas voté pour la suppression de l’article 2 teren commission ; rappelez-le au ministre !Monsieur le ministre, les langues régionales ne sont pas comme la pile Wonder : elles ne s’usent que si l’on ne s’en sert pas ! (ApplaudissementssurlesbancsdugroupeLR.) C’est pourquoi il faut voter contre votre amendement de suppression. (Mêmesmouvements.)

Le Président de la République s’est engagé à pérenniser le développement des langues régionales, qui font la force de nos régions. Monsieur le ministre, vous vous faites le chantre des langues régionales, que l’UNESCO a classées comme étant en grand danger d’extinction. Aussi faites-vous fausse route ; certains collègues ont déjà livré des témoignages prouvant que l’enseignement immersif n’est pas un obstacle à l’apprentissage et à la maîtrise du français. Je fais partie de la génération d’Alsaciens qui a appris le français à partir du cours préparatoire de l’école de la République. Je peux vo…

C’est pourquoi j’invite tous les amoureux des langues régionales à voter contre l’amendement de suppression du Gouvernement. (VifsapplaudissementssurlesbancsdugroupeLR.)

Durant la législature en cours, les langues régionales ont déjà été significativement écornées par le nouveau baccalauréat et l’obligation de choisir des spécialités et options en classes de première et de terminale : la licence LLCER – langues, littératures et civilisations étrangères et régionales – n’a pas le vent en poupe !Monsieur le ministre, vous affirmez vouloir soutenir les langues régionales, mais vos actes ne suivent pas vos paroles.

Nous aborderons dans quelques instants le cœur de cette proposition de loi. Après avoir assisté à l’examen express des amendements en commission, j’en suis sorti avec l’amère impression que le houblon et le malt étaient perdus – « Hopfe un Màlz sin’ verlore », comme on dit en alsacien. En effet, lors de l’examen du texte en application de l’article 88 du règlement, la majorité a donné un avis favorable à l’amendement de suppression de l’article 2 ter, dont l’adoption viderait le texte voté au Sénat de sa substance. Pourtant, en complétant l’article L. 312-10 du code de l’éducation, afin d’intr…

Ce n’est pas la règle générale !

Excellente intervention !

On craint le pire pour la suite, notamment pour le baccalauréat 2021.Le ministre Blanquer a récemment affirmé avoir bon espoir que le baccalauréat de français, ainsi que les épreuves de philosophie et du grand oral, se déroulent « dans des conditions normales ».Le baccalauréat 2021 devrait reposer sur une part de contrôle continu et une part d’épreuves terminales. S’agissant du grand oral, pour l’instant, c’est plutôt le grand flou qui domine ! Les professeurs sont aussi angoissés que les élèves et leurs familles, d’autant que l’ordonnance publiée au Journalofficiel du 24 décembre en guise de …

Jean-Michel Blanquer a pourtant affirmé que tout était prêt pour l’école à distance.Résultat : la plateforme du CNED était inaccessible ce matin. Heureusement, madame la secrétaire d’État chargée de l’éducation prioritaire, que nous avons beaucoup progressé depuis l’année dernière ! Pour le moment, cet énorme bug a suscité incompréhension et grogne de la part des internautes.

En l’absence de ministre de l’éducation nationale, ma question sur l’organisation du bac en 2021 s’adresse à M. le Premier ministre.Auparavant, je confirme que les environnements numériques de travail étaient totalement saturés aujourd’hui.

Je vous remercie, madame la secrétaire d’État, pour ces éléments de réponse. Nous nous réjouissons évidemment de l’ouverture d’un deuxième lycée franco-allemand, qui va dans le sens souhaité par les familles.Toutefois, n’oubliez pas la question des modules complémentaires d’allemand et de leur financement. L’obligation de certification en langue anglaise porte préjudice à la pratique de l’allemand, absolument nécessaire, notamment dans les CFA et CFAI – centre de formation d’apprentis de l’industrie – locaux, importants pour l’industrie.

La réalisation des objectifs du traité d’Aix-la-Chapelle se heurte souvent à des réglementations nationales malvenues. En voici deux exemples.L’arrêté du 3 avril 2020 qui rend la certification en langue anglaise obligatoire pour les étudiants dans l’enseignement supérieur va à l’encontre des efforts fournis en Alsace pour favoriser la maîtrise de l’allemand, laquelle constitue un véritable atout pour trouver du travail dans le bassin d’emploi du Rhin supérieur.Financés jusqu’à présent par le conseil régional, les modules complémentaires d’allemand assurés dans les CFA – centres de formation d’…

Eh oui !

Très bien !

Comme l’ont montré nos débats plutôt consensuels en commission, cette proposition de loi est une avancée pour des familles souvent brisées par la nouvelle de la maladie grave d’un enfant. Merci à Mme Descamps et au groupe UDI-I de nous permettre de faire un pas vers ces familles, un pas qui peut se révéler décisif dans la scolarité de leur enfant malade.Mieux accompagner les enfants atteints de pathologie chronique ou de cancer est un devoir pour notre société. Des études font part d’une augmentation de la prévalence de certaines maladies chroniques de l’enfant. Hier soir, lors du débat sur l’…