Amendement n° 14 Rejeté

Compléter la troisième phrase de l’alinéa 183 par les mots : « et permettre aux citoyens de développer leur esprit critique. ».

Il est réducteur de ne retrouver l’éducation au développement que dans le chapitre dédié à la redevabilité et à la transparence. La transversalité de l’éducation au développement permet aux citoyens de s’informer sur l’ensemble des thématiques relatives aux questions de développement (la lutte contre la pauvreté, les inégalités et la faim dans le monde, le commerce équitable, l’éducation pour tous, la citoyenneté etc…) L’alinéa initial aborde davantage la communication en matière d’actions gouvernementales sur les questions de développement et de solidarité internationale que les réels objectifs de l’éducation au développement tels que définis par les associations de solidarité internationale, les instances européennes, le Ministère de l’Education nationale dans ses circulaires et bulletins officiels mais également par le Ministère des Affaires étrangères et l’Agence française de développement.